Teatre en anglès

Practicar idiomes fent teatre

Anglès

Proposem un mètode innovador per practicar els idiomes que els nostres alumnes estudien a les seves escoles però que no tenen temps de practicar.

Qualsevol idioma s’acaba aprenent amb la pràctica, amb l’experiència personal.

El teatre és pràctica i experiència personal. Per tant una classe de teatre en anglès o en francès és un bon context per fixar expressions d’aquests idiomes i també per perdre la por a llençar-se a parlar-los.

Fins ara a les nostres classes ensenyem que el teatre és pràctica i una experiència personal. Ara a més a més a les nostres classes de teatre en anglès o els nostres alumnes practicaran aquests idiomes.

El nostre mètode es basa en la posada en escena de situacions curtes i quotidianes on els nens hauran d’expressar-se en els idiomes corresponents.

OBJECTIUS:

ACOSTUMAR-SE A PRÀCTICAR

ATREVIR-SE A COMUNICAR-SEEN UN ALTRE IDIOMA

PERDRE LA POR A EQUIVOCAR-SE

QUE LA RELACIÓ QUEL’ALUMNE ESTABLEIXAMB L’IDIOMA SIGUI

POSITIVA

Textos en Anglès

The monster

THE KING AND THE SERVANT

Brent and Argist

Angry girl

Angry boy

Teatre en anglès. Metodologia.

PRESENTACIÓ
Qualsevol idioma s’acaba aprenent amb la pràctica, amb l’experiència personal.
El teatre és pràctica i experiència personal. Per tant una classe de teatre en anglès és un bon context per fixar expressions d’un altre idioma i també per perdre la por a llençar-se a parlar-lo.
Fins ara a les nostres classes ensenyem que el teatre és pràctica i una experiència personal. Ara a més a més a les nostres classes de teatre en anglès els nostres alumnes practicaran aquest idioma.
El nostre mètode es basa en la posada en escena de situacions curtes i quotidianes on els nens hauran d’expressar-se en anglès.
El fet de no posar en pràctica uns coneixements adquirits fa que els alumnes no siguin conscients de que aquests coneixements els tenen i els poden utilitzar. Com no els utilitzen és com si no els tinguessin. És com si estudiéssin llenguatge musical sense aplicar-ho al cant o a un instrument. Nosaltres proposem que, encara que s’equivoquin i facin estructures incorrectes, o parlin anglès com els “indius”, es llencin a parlar-lo. Com quan vam començar a xerrar en els nostres idiomes materns.
OBJECTIUS
Acostumar-se a practicar l’anglès fent una activitat concreta aplicant els coneixements que cada alumne ja adquirit intel.lectualment a les classes del pla escolar.
Fer conscients als alumnes que ja tenen uns coneixements (cadascú en el seu nivell) adquirits. L’únic que els falta és posar-los en practica.
Perdre la por a equivocar-se.
Atrevir-se, llençar-se a parlar-lo.
METODOLOGIA
Cada grup es formarà  depenent de l’edat,  nivell d’anglès i de l’actitud general del grup en quant a la seva facilitat de llençar-se a parlar en anglès.
En les nostres classes de teatre es plantejaran situacions quotidianes (improvisacions, standards, històries curtes, sketches, jocs teatrals…) on els alumnes hauran de participar sempre parlant en anglès i així desenvolupar i practicar tota la informació que recullen a les seves escoles.
Les nostres classes són pràctiques des de l’inici, on els nens han d’expressar les idees, intencions, fins i tot sentiments EN ANGLÈS, per portar a terme les escenes o els jocs teatrals que els plantejarem.