Hola families.
Durant els cinc dies del casal de setembre ens endinsarem en el mòn del teatre de l’absurd i abstracte i crearem escenes, cançons i manualitats on l’absurd i l’abstracte siguin protagonistes.
Us hi esperem!
Intensius Training Teatre
Properament us informarem sobre els intensius de training 2022-2023
PREPARACIÓ ON-LINE PROVA TEÒRICA i PRÀCTICA
PREPARACIÓ ON-LINE PER LES PROVES D’ACCÉS A L’INSTITUT DEL TEATRE I ALTRES CONSERVATORIS
Si voleu més informació sobre la preparació on-line truqueu o envieu missatge al nostre telèfon 640 320 571 o bé ens podeu escriure a hmet@helenamunnestudideteatre.com.
Preparació proves d’accés Escoles d’Art Dramàtic 2022-2023 (presencial i/o on-line)
A continuació podeu veure la informació per la preparació de les proves d’accés pel curs 2022-2023 que es realitzaran al maig-juny-juliol de 2023 (data per determinar). Donada la situació pel COVID-19 les classes són susceptibles de ser realitzades ON-LINE tal com vam fer durant els mesos de març, abril i juny de 2020.
PREPARACIÓ PER LES PROVES D’ACCÉS DE 2023 ALS SEGÜENTS CONSERVATORIS:
- INSTITUT DEL TEATRE DE BARCELONA
- REAL ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO DE MADRID (RESAD)
- CONSERVATOIRE DE LYON
- ECOLE NATIONALE SUPÉRIURE D’ART DRAMATIQUE PARIS
- CONSERVATOIRE NATIONAL SUPÉRIEUR D’ART DRAMATIQUE (CNSAD) MONTPELLIER
- CONSERVATOIRE DE STRASBOURG
- HB STUDIO DE NOVA YORK
Cada alumne haurà escollit les proves a les quals es vol presentar. (en alguns casos pot ser més d’una)
TEXT, MUSICAL, GEST, ESCENOGRAFIA O DIRECCIÓ
Inici del curs: Setmana del 5 de setembre de 2022
Finalització del curs: El curs acabarà quan els alumnes rebin les notes finals en les respectives proves.
PREPARACIÓ TEÓRICA
- Història del Teatre. Anàlisi, lectura i comprensió de textos teatrals.
- Anàlisi d’imatges
PREPARACIÓ PRÀCTICA
- Treball específic on l’objectiu principal és preparar-se per afrontar les proves donant el millor de cadascú, coneixent profundament tots els aspectes del nostre treball que podem controlar i que depenen de les nostres accions i decisions. Aquest és el nostre compromís.
- Interpretació/Training. Improvisació.
- Exercicis pràctics de tècnica actoral
- Monòlegs, cançons, exercicis lliures i poemes
- Exercicis visuals i fisics
- Dicció
- Ritme
- Actitud
- Lectura en veu alta
- Preparació emocional
- Preparació específica per a l’execució de la prova
- Orientació acadèmica i professional
INSCRIPCIÓ OBERTA
COACHES: (2022-2023) HELENA MUNNÉ (ET.), FRANCESC SALMERÓN
RESULTATS PROVES 2022: 15 dels 19 alumnes que han realitzat la prova A dels itineraris de Text, Físic, Musical i Direcció han passat a la prova B. Moltíssimes felicitats als que han passat la primera prova!!! Molts ànims i força per seguir treballant pels que us heu quedat a les portes.
10 dels 15 alumnes que havien passat a les prova B seran alumnes de l’Institut del Teatre a partir de setembre!!!! Moltes felicitats a: Mireia, Andrea, Mar C, Mar B, Oriol, Neus, Nin, Pau, Patri i Diego. Musical, Físic, Text i Direcció són els itineraris. Felicitats als que heu aconseguit ser acceptats als dos itineraris als que us presentàveu. Felicitats al Diego que també ha sigut admés a direcció a RESAD.
Aprofiteu la oportunitat que teniu per treballar de valent i aprendre!!!!! Als que no ho heu aconseguit aquest any: ànims i a seguir treballant!!!
RESULTATS PROVES 2021: 6 dels 8 alumnes que finalment van realitzar la prova B dels itineraris de Text, Físic, Musical, Direcció i Escenografia, han accedit a l’Institut del Teatre. Enric i Llúcia, 1r i 4a de Físic; Mireia, 3a de Text; Gina, 8a de Musical; Aina, 9a de Direcció; Júlia, 1a d’Escenografia. Felicitats a tots vosaltres. També felicitem pel seu treball a l’Eva, 15a de Text i a la Mar, 13a de físic, que per poc es van quedar a les portes. Molta força i ànims pels que provareu d’entrar aquest curs 2021-2022.
RESULTATS PROVES 2020: Al febrer de 2020 un dels alumnes que s’ha preparat amb nosaltres ha accedit a l’HB STUDIO de NOVA YORK. Felicitats Atila!! Continuem treballant per les proves de l’Institut del Teatre i altres Universitats. Al juliol de 2021 van superar les proves d’accés a l’Institut del Teatre a les especialitats de Musical, Text i Gest 6 dels alumnes que es van preparar amb nosaltres: Felicitats a en Guillem, l’Àgata, la Sofia, la Sara, l’Enric i la Míriam!!
RESULTATS PROVES 2019: 5 dels alumnes que s’han preparat amb nosaltres han accedit a l’Institut del Teatre i començaran el curs al setembre de 2019 en les especialitats de Text i Gest. Felicitats Raquel, Georgina, Laia, Ixone i Núria!!
RESULTATS PROVES 2018: 5 dels alumnes que s’han preparat amb nosaltres han accedit a l’Institut del Teatre i a RESAD (Madrid) i començaran el curs al setembre de 2018 en les especialitats de Text, Gest, Musical i Escenografia. Felicitats Jordina, Cristina, Atila, Elena i Marina!!
RESULTATS PROVES 2017: 5 dels alumnes que s’han preparat amb nosaltres han accedit a l’Institut del Teatre i començaran el curs al setembre de 2017 en les especialitats de Text, Musical i Escenografia. Felicitats Georgina, Mireia, Maria, Candela i Verònica!!
RESULTATS PROVES 2016: 3 dels alumnes que s’han preparat amb nosaltres han accedit a l’Institut del Teatre i començaran el curs al setembre de 2016 en les especialitats de Text i Escenografia. Felicitats Ivet, Joana i Judit!!
RESULTATS PROVES 2015: 3 dels alumnes que s’han preparat amb nosaltres han accedit a l’Institut del Teatre i començaran el curs al setembre de 2015 en les especialitats de Text, Gest i Musical. Felicitats Albert, Carmen i Genís!!
RESULTATS PROVES 2014: Una dels alumnes que s’han preparat amb nosaltres han accedit a l’Institut del Teatre i començaran el curs al setembre de 2014 en les especialitats de Text. Felicitats MªAntonia!!
Felicitats i bona sort a tots!! Molts ànims i força pels que ho volen aconseguir l’any vinent!!!
CURSOS ON-LINE: Eines actorals aplicades a la comunicació on-line
CURSOS ON-LINE
EINES ACTORALS APLICADES A LA COMUNICACIÓ ON-LINE
MÒDULS D’ADAPTACIÓ A LA NOVA NORMALITAT DIGITAL PER PROFESSORS I PROFESSIONALS QUE VULGUIN AMPLIAR ELS SEUS CONEIXEMENTS I HABILITATS PER A UNA BONA INTERACCIÓ ON-LINE.
Aquests mòduls tenen com objectiu millorar el rendiment en diferents contextos. Unes classes on-line, una reunió entre diversos professionals a través d’una videoconferència, professionals que vulguin dominar la comunicació on-line, fer una exposició oral on-line etc.
Per aquests motius proposem 4 Mòduls teòrics i pràctics davant de web-cam per tal de saber que hem de fer per aconseguir un feed-back clarament positiu, que és imprescindible per poder establir una fluida relació amb el/la o els/les receptors del missatge i amb un mateix.
Aquests mòduls van dirigits a tots aquells professionals de cop i volta s’han d’enfrontar a la comunicació on-line i que mai ho havien fet d’una manera continuada…(la relació de Jo amb un grup a través d’una web-cam. Per exemple).
ELS MÒDULS ESTÀN REPARTITS EN 3 GRAN APARTATS:
1r MÒDUL:
LA VEU COM INSTRUMENT BÀSIC DE COMUNICACIÓ
2n MÒDUL:
L’EMPATIA
3r MÒDUL:
L’ESCOLTA, LA MIRADA, EL LLENGUATGE GESTUAL I FACIAL I LA PROSÒDIA EMOCIONAL
4t MÒDUL:
EL CONTINGUT I EL DISCURS EN L’ÀMBIT ON-LINE
MÒDUL 1:
LA VEU COM INSTRUMENT BÀSIC DE COMUNICACIÓ
Si ens preguntem què és la veu, què significa si consultem el diccionari ens diu:
«la veu és el so que es produeix a la laringe en vibrar les cordes vocals quan l’aire expel·lit pels pulmons s’obre pas a través d’elles.» Però també la veu ens defineix i a més a més revela en quin moment emocional ens trobem.
Amb aquest mòdul proposo i ensenyo eines que us permetran controlar i fins i tot dominar el vostre instrument per triar com voleu que arribi els missatges als receptors.
Us animo a apuntar-vos i a descobrir tot el potencial que aquest meravellós instrument ens ofereix davant d’un mitjà digital.
MÒDUL 2:
L’EMPATIA
Parlar en veu alta no és senzill. Parlar en veu alta i trobar-se davant d’una càmera no és senzill. Parlar en veu alta és una qüestió de paraules que s’articulen en sons però també implica una dimensió melòdica.
L’empatia que és la capacitat per posar-se en el lloc de l’altre i saber el que sent i el que pensa i és una eina poderosíssima alhora de moure’s en un àmbit en el que el contacte físic i la proximitat queden sense espai.
Per això en aquest mòdul proposo treballar un concepte teatral que s’anomena: les circumstàncies del moment present.
MÒDUL 3:
L’ESCOLTA, LA MIRADA, EL LLENGUATGE GESTUAL FACIAL I LA PROSÒDIA EMOCIONAL
Aquest mòdul aprofundeix en allò que no som la majoria de nosaltres conscients i que molts cops té una influència capital alhora d’aconseguir el nostre objectiu.
En aquesta part treballo els objectius i els obstacles que apareixien a través de la nostra expressió facial i gestual inconscients i que és el que realment rebem en forma de sensacions i que interfereixen en el nostre objectiu que volem aconseguir.
Aquest mòdul és molt divertit i totalment pràctic i molt útil per tothom que vulgui conèixer-se una mica més i davant d’una càmera.
MÒDUL 4:
EL CONTINGUT I EL DISCURS
Molts cops tenim un munt de papers que ens informen del què volem dir, però tots aquests papers no ens serveixen de res si quan els hem de fer servir els llegim tota l’estona o bé no sabem com donar-li al contingut el valor necessari perquè arribi al receptor i perquè et puguis relaxar i divertir-te amb el teu text.
En aquest mòdul treballarem directament eines teatrals: de com llegir, la memòria, la captació dels altres, el què he de dir i com ho he de dir.
Aquest és un mòdul que ens proporciona eines per treballar a casa abans de la trobada digital.
+Informació
Cançons casals
Els Viatgers del Temps van nèixer durant el Casal d’Estiu 2016. Aquesta és la seva.
https://www.facebook.com/helena.munne/videos/10209100207440584/
ENGLISH SONGS FOR PRACTICE
I’M SORRY MARTHA
Código 1605117506712 (All rights reserved)
WHERE IS MY BALL!
Iniciació al teatre. Què fem?
THEATRING
Theatring: Teatre en anglès
Qualsevol idioma s’acaba aprenent amb la pràctica, amb l’experiència personal.
El teatre és pràctica i experiència personal. Per tant una classe de teatre en anglès és un bon context per fixar expressions d’aquest idioma i també per perdre la por a llençar-se a parlar-lo.
El nostre mètode es basa en la posada en escena de situacions curtes i quotidianes on els nens hauran d’expressar-se en els idiomes corresponents.
OBJECTIUS:
ACOSTUMAR-SE A PRÀCTICAR
ATREVIR-SE A COMUNICAR-SEEN UN ALTRE IDIOMA
PERDRE LA POR A EQUIVOCAR-SE
QUE LA RELACIÓ QUE L’ALUMNE ESTABLEIX AMB L’IDIOMA SIGUI POSITIVA
Lectura en veu alta. Informació.
LECTURA EN VEU ALTA
Presentació
Per un actor/actriu és molt important dominar la lectura en veu alta. Alhora que ha de projectar la seva veu perquè el missatge arribi al públic, l’execució del text ha de ser la més exacta possible per poder transmetre les intencions i matisos que suggereix el text. Per què no ha de ser de vital importància la lectura en veu alta en altres àmbits professionals? És molt important aprofundir en la lectura en veu alta o també en les exposicions davant d’un públic, en ocasions llegides, en ocasions memoritzades. Continuar leyendo «Lectura en veu alta. Informació.»